“人生很短，做一个有趣的人吧。”经常在一些教育大咖的讲座中听到，或是在他们的民众号里看到这样一句话。固然，这句话也引起了我的一些思考——在有限的生掷中，该怎样做一个有趣的人呢？不管从哪个角度去想，唯有这件事——陪同孩子念书，是最有趣的，最幸福的！今天很是荣幸与列位宝妈一起交流“念书”这件事。因为阅读是一件快乐的事儿，我相信所有宝妈在与孩子念书时的那种感受是幸福的。

韩国作家金仁子，因为喜欢给孩子读图画书而获得“念书妈妈”的美誉。看到女儿天天夜里都打电话为不识字的外婆念书，金仁子有感而发写下了《为爱朗读》的绘本故事。

《为爱朗读》绘本封面当外婆把一个故事重新读到尾的时候，企鹅飞出书页飞向天空，这是童话里才有的奇迹。从这个单纯简练的故事中，可以看出女孩，妈妈和外婆，三代人的情感，在书里，在书外，在爱的朗读中联络。

这样的朗读就滋润了亲子时光。我们念书给孩子和老人听，读得多了，孩子自然就有了也想朗读的愿望，老人也会在某个时刻再次开口朗读。朗读的声音里有许多的可能，做孩子和老人的听者是最幸福的，不是吗？我们相信阅读的气力，都相信为孩子朗读的气力。

所以才会有念故事的妈妈，所以我们的身边像金仁子一样的妈妈越来越多，而且，现在也有不少爸爸加入这个浪漫的队伍。从我们的孩子呱呱坠地，他就成了我们的希望，是我们的未来，是我们的一切。作为怙恃，我们该怎么做？为了孩子，我相信您的每一个选择都很是慎重，而最终的决议也一定是智慧的。《阅读的妈妈》这本书中说：你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金。

但你永远不会比我富有——我有一位念书给我听的妈妈。书籍，尤其是那些优美的童书应该在童年的生活中占有极其重要的位置。

书籍在家庭生活中所占的分量，对于学龄前，很大水平上决议了儿童智力生活的状况。所有那些有修养、好求知、品行规矩、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的心的家庭。如果我们足够爱我们的孩子，如果我们的孩子天天都有一位念书给他听的爸爸、妈妈，天天享受着亲子阅读，那么他将拥有令人羡慕的财富。那么，最好的陪同就是——亲子阅读。

一、什么叫亲子阅读亲子阅读，我相信大家都知道，就是怙恃与孩子一起阅读。孩子和怙恃通过书和阅读建设联系，增进相同，富厚孩子的课外阅读。关键期： 3-6岁是怙恃造就儿童阅读的最佳时期。

这一时期儿童的语言能力开始逐步形成，孩子开始接受新的知识，认识他们眼中的社会，所以怙恃要有效使用这一时期，充实造就孩子的阅读能力。固然从孩子出生开始，就可以适当阅读，可是要逐步造就，不行以太心急，太过要求。二、绘本阅读是最适合儿童的阅读1．亲子阅读内容最好的选择是什么呢？绘本，也称图画书。

是通过图画、文字，在两个差别的层面上交织、互动，来诉说故事的一门艺术。一些相当著名的绘本甚至只有图，而完全没有文字。它通过画面来感知故事，演示快乐，表达情感。

2．亲子阅读绘本的利益0～6岁的宝宝识字不多，不能独立阅读文字，但孩子可以凭直觉进入绘本的世界。亲子阅读是一个跟孩子相同的很是好的渠道。

亲子阅读绘本将会为我们的孩子带来许多利益。（1）促进亲子关系的和谐阅读绘本时，怙恃讲读，孩子看图片，听故事，此时就是亲子关系升华的时间。可以促进思想以致心灵上的交流，发生共识，如果从小造就，等孩子到长大后，他会更愿意与怙恃分享自己的思想，愿意与你交流，因为你能走进他们的心田世界。

（2）提高孩子的美学修养优秀的绘本都是出自世界各地绘画大师之手，也称画中英华，孩子从小接受名家名画的熏陶，自然能够潜移默化地提高审美情趣和美学修养，成为一个有品位的人。有许多家长在带孩子去书店购书时，孩子们总会被图画书吸引住。

但有些妈妈的做法让我们大跌眼镜。她们打开书一看，页数不多，字更是寥若晨星。会说：“这么一点内容，几个字而已，花几分钟就可以看完了，还要这么多钱，算了，我们买这本字多的，价钱自制……”这样的怙恃是真的不明白绘本的价值的，他不明白孩子在读绘本时，其实还是在浏览艺术大作。

（3）引发孩子的阅读兴趣绘本是很是适合设计相关运动的课本，做实验，或演出，或做手工，或做美术，给孩子提供了多元化的阅读体验，越发容易引发孩子的阅读兴趣。孩子们在运动中收获了更多的兴趣后，更愿意主动去阅读。

不行否认，我们每一位成人都已经识字，可是，我们又有几多人能够主动阅读呢？我们中许多人天天除了抱着手机还是抱着手机，无法静下心来阅读。当你把陪孩子阅读看成是一件任务和累赘的时候，清除你事情确实很忙的客观因素，其实说明晰你自己自己缺乏主动阅读的兴趣和深度阅读的能力。因为，一个热爱阅读的妈妈会发现，亲子阅读是一种享受，给孩子看的书，妈妈自己也能够获得许多养分。

那么，造就孩子的阅读习惯，从小做起吧。（4）提高孩子的注意力与视察力绘本阅读的时候，我们总需要有意无意地去视察图片，否则，绘本阅读就毫无意义。这里，不得不提一下。

有亲子阅读绘本的孩子和没有亲子阅读的孩子是纷歧样。与家长阅读过绘本的孩子能认真地坐在桌前看书，一页一页认真地看。

没有亲子阅读绘本的孩子，会快速地在翻书，纷歧会儿，几本书就能翻完，并会感受 “没什么意思。”从小就读图画书长大的孩子，能够主动看图，看字，并把图和字建设联系，从而到达阅读的快感。而从小只是听读故事书长大的孩子，虽然已经认识字，但由于从小没有较多图像的输入，想像力自然会削弱，阅读就缺少想像的快感。

所以看书的时候是坐不住的，只想着不停地翻阅。两种孩子都已经识字，会自主阅读了。但阅读的条理就是纷歧样。

（5）造就语言表达和创作能力从功利方面讲，这是我们家长最关注的一点。因为涉及到孩子未来学习能力是否能提高。绘本的语言相对精练，而且琅琅上口。

许多绘本，我们只需要给孩子讲四五遍，孩子就能够拿着书，自己把故事复述出来。许多怙恃认为这是孩子的影象力好，其实不完全是。

事实上，孩子在听怙恃讲读绘本故事的时候，小眼睛一直目不转睛地在视察图片，并把怙恃讲的内容与图片建设联系，一次又一次的讲读后，孩子不光对怙恃讲读的内容熟记了，而且也能够凭据图片，再把脑海当中对图片的明白转化为文字输出来。这就成了孩子主动讲故事的基础。

在班级绘本教学中，我发现，对于情节简朴的绘本，孩子会一字不差地复述出来，而对于情节较庞大的绘本，孩子却会举行有创意的变化。可见，在复述绘本故事的时候，孩子的影象力虽然占了一定的优势，可是，创作能力更是不容忽视的。因为孩子在遇到无法一模一样复述的时候，就会启动大脑内部的创作能力，凭据自己对于图片的明白来讲故事，而这种创作能力，正是我们最需要的。

孩子在语言生长期，他的语言表达能力一定要开发出来，从听故事，到讲故事，使儿童的语言获得生长和训练。可以说复述是最简朴，最有效的生长儿童语言，造就其表达能力的措施。

我从教以来，通过对学生在校的体现的分析，得出结论：幼儿时期有过亲子阅读的孩子，到小学后以及未来的学习生涯中，在班级中学习结果压倒一切。特别是在语文写作中和对题意的明白中，体现突出。所以有这样一句话：得阅读者得语文，得语文者得高考！（6）造就孩子国际化的视野绘本多是世界各地名家的作品，真实反映了全世界的文化与生活，这为孩子开启了一个进入多种文化的窗口。好比前段时间，我读《巴瑶人的孩子》时，才知道了世界上另有那样的一个没有土地的，一辈子生活在海上，不被任何国家认可的巴瑶族。

因为，在这些作品中，孩子能够通过图像直观地看到世界各地的情况，感受到世界各地人的思维方式，这很是容易造就孩子的国际化视野，因为阅读能带我们走遍世界，为人生奠基！巴瑶人的生活三、绘本阅读的方法怙恃应提前熟悉内容，做好充实的准备，这样才可以尽可能的把更多的兴趣带给孩子。1.预测法。看封面预测故事内容，以及在故事中还可能发生的事。

2.讲读法。怙恃在讲故事时，可以把念书和音乐联合起来，也可以在阅读中做游戏或者饰演某个角色，这样小朋侪就可以体验到念书的欢喜。就像适才我们读《为爱朗读》时，配音乐更能把听者带入那种意境中。3.代入法。

和孩子共读时，可以改变音调来读差别的人物，读到精彩部门时，可以居心慢下来，吸引孩子。在阅读中，我们可以模拟内里的人物说话，甚至可以举行一个家庭绘本剧。孩子自然能成为故事中的一员，这样能更好地明白故事内容。4.比力法。

好比我们读完一本宫西达也的《神奇种子店》，那他的《神奇糖果店》又是一个怎样的故事？可以对比着读一读。5.延伸法。读到宫西达也的一部作品时，我们也可以找他的一系列作品看看，相识作者的作画气势派头等等。

为孩子阅读，陪孩子阅读，本是一件迷人的事情，相信这本经典的童书我们都读过：《猜猜我有多爱你》，短短几句话，以书为前言，加深母子之间的亲情，提高孩子的想象力和口语表达能力。家长们努力到场朗读这为父亲在读《猜猜我有多爱你》时，酝酿了很久。在讲座现场，怙恃体验读《猜猜我有多爱你》作为阅读推广人，我期待着，幸福的种子能播撒向辽阔的蓝色天空。希望更多的人都能为孩子朗读，为他们所爱的人朗读，如此，爱便在朗读的时光里徐徐流淌。

一小我私家，两小我私家，四小我私家……人人都将这样的优美和幸福通报下去。

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